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剧情简介
□□时的我□，还是一群稚□的少□□□，对爱情的概念□停留在书本和电影中的浪漫□景里□那时□□□□不懂得如何表达□意，只是默默□□心里想□对方，□着未来。每天放学□，她总是会在校门口等我，我们一起去□放学□的小吃，一起□□□最后一节课的数学题□那时的心情是那样的纯□，那样的美好。 初恋时□我们，还是一群稚□的少年少女，对爱情的概念只停留在书本和□影中的浪漫场景里。那时的我们，□懂得如何表达爱意，只是□默地在心□想着□方□想着未来。□□放学后，她总是会在校门口□我，我们一起去吃放学后的□吃□一起□论着最后一节课的数学题。那□的心情□那样的□净，那样的美好。 初恋时的我□，还□一群稚嫩的少年少女，□爱情的概念只停留在书本和电影中的浪漫场□里。那时的我们，不懂得如何表达□意，只是□□地在心里想着对方，想着未□。□天放学□，她总是会在校门口等我，我们□□去吃放学后的小吃，□起讨□着最后一节□的数学题。那□□心情是那样的纯净，□样的美好。 初□时的我们，还□一群稚嫩的少年少女□对爱情的□念只停□在□本和□□中□□漫场景里。那时的□们，不懂得□何表达爱意□只是默默□在心里想着对方，想着未来□每天放学后，她总□会在校□口等我，我们□起去吃放学后□小□，□起讨论着最后一节课的数学题。那时的□情是那样的□净□那样的美好。 初恋时□我们，还是一群稚嫩的少年少女，对爱情的概念只□留在书本和□□中的浪漫场景里□那时的□□□不懂得如何表达爱□，只是默默地在心里想着对方，想着未来。每天放学后，她总是会在校门口等□，我们一□去吃放学后的小吃，一起□论着最后一节课的数□题□那时的□情是那样的纯□□那样的美好。□□□>
精选评论
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