刚进入新□级□李克,面对着一群素未□面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同□们对他□东北口音也□感□□。但李克并没有□缩,他努□融入新环境,主动结交□朋友□努□克服□□障碍□□/p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的□学□□到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对□的□□口音也颇感□奇。□李克并没有退缩,他努力融入新环境□主□□交新□友,□力克服语言障碍。□>□p>刚进入新班级的□克,□对着□群素未谋面的同学,□到□些局促□南方话□咬字让□觉得有些□力,而同学□对他的东北口□也颇感好奇。但李克并没有□缩,□努力融入新环境,□动□交新朋友,努□克服语□障碍。<□□> □进入新班□的李□,面对着一□素未谋面的同□,□到有些局□。南方话的□字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇□但李克并没有退□,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍□ 刚进入新班级□李□,面对着一群素未谋面的□学□感到有些局促□南方□的□字让他觉得有□吃力,而同学□对他的东□口音□颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友□努力克服语言障碍。