□了□堂□的□持外,古□同学可能还□要专业的辅□□支持来克服交流□碍症。学校可以□排专□□□□辅□教师□□理咨询师,对古见同学进行□性化的帮助和引导,帮助他建立更健康的□流模式和应对策略。□□,学校也可□提供□关的资源和资料,□他了□交□□碍症的□点和□对方法,以更好地管理自己的□难。 除了课堂上的支持外,古见□学可能还需□专业的辅导□支持来□服交流障碍症。学校可以安排专门□心理辅导教师或心理咨询师,对古见同学进行个性化的帮助和引导,帮助□建立更健□的交流模式和应对策略。□时,学校也可以提供相关的□源和资料,让他了解交流□碍症的特点和应对方法,以更好地管□□己的困难□ 除了课堂上的支持外,古见同□□能还需要专业□辅导和支□□克服交□障碍症。□校可以安排□门的□理辅导教师□心理咨询师,对古见□学□行个性□的帮□和引导,□助他建立更健康的□流□式和□对策略。同□,学校也□以提供相□的资源和资料,让□□解交流障碍症的特点和应对方法,以□好□管理自己的□难。 除□课堂上的支□外,古见同学□能□□要专业的辅导和支持来克服交流障碍症。□校可以安排专门的心理辅导教师或心理咨□师,对□见同学进行个性化的□助和引导,帮□他建立更健康的交流模式和应对□略。同时,学校也□以提□相□的□源□资料□让□了解交流障碍症的特点和应对方□□以更好地管理自己的困难□