刚进入新班级的李克□□对着□群素□□面的同学,感□有些局□。南方话的咬字让他觉□有些□□,而同学们对他的东北口音□颇感好□。但□克并没有退□,他努力□入新环境,主动结□新朋友,努□克□语言障碍。 刚进入新□□□李克,面对□一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉□有□□力□而同□们对他的东北口□也颇感□奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,□□结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p> □进□新班级□李克,面□□一群□□谋面的同学□感到有些局促□南方话□□字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,□□□融入新环□,主动结交新朋友,□力□服语言障碍。<□□><□>刚进入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,□到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩□他□力融入新环境,主动结□□朋友,努力克服语言障碍□ □p>□进入新班级□李□,面□着一群素未谋面□同□,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力□入新环□,主动□交新□友□努力克□语言障碍□□/p>