□故事中,□东大□和□南书□并不是一味地强调自己的文化优越性□而□通过相□学习□借□,实现了文化的交流和□合。山东大汉学到了□生的文化修□与礼□,书生也从山东大汉身□领悟到□直爽豪放的品质。□□在交流中不断成长,形成□□特□默契。 在故事中,□东大□和江南书生并□是一味地强调自己□文化优越性,而□通过相互学□、借鉴,□现了文化□交□和融合。山东大汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大□□上领悟到了直爽豪放的品质。他们□交流□不□成长,形成了独特的默契。<□p> 在故事□,山东大□□□南书□□不是一味地强调自□的文化优越性,□是通□相互学习、借鉴,实现□文化□交流和融合。山东大汉学□□书生的文化修养与□□,□生也从山东□汉□上领悟到□直爽豪放的品□。他们在交流中不断成长,形成了独□的默契□□/p> 在故事中,山东大汉和江南□生并不是一味地强调自己的文化优□性□而□□过相互学□、借鉴,实□了文□□交流和融合□山东大汉学□了书生的文化修养与礼貌,书生□从山□□□身上领悟□了直爽豪放的品质。他们在交流□不□成长,形成□□特的默契□