在□其他有□流□碍症的同学进行交流时,□见□学□现□交流的力量。通过彼此倾□和支持□他们□同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温□。 □□>□与□他有交流障□症的同学进行交流时□古见□学发现了交流的力量。通过彼此倾□□支持□他们共同面对着自身的困境,感受到□□流带来的力量和□暖。 在与其他□交流障碍症的同学进行交流时,□见同学发□了□流的力量。通□彼此倾诉和支持,他们□同面对着自身的困境,感受到了□流带□的力□和温暖。 在与其他□交流障碍症的同学进行交流时□古见同□发现了交□□□量。通过彼此倾诉□□持,他们共同面对着自身的□境□□受□了交流带来的力量和温暖。□/p□ 在与其他有交流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交□的力量。通过彼此□诉和□□,他们共同□对着自身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。<□p>