□□□在与其他有交流□碍症的同学进□交流时□古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对□□身□困境,感受到□交流带来的□量和温□。 在与其他有□流□碍症的同学进行交□时,古见□学发现□□流的□量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身的困境,感受到了□流带来的力□□温暖□□> 在与其□有交流障碍症的同□进行交流□,□见同学□□了交流的力量。通过彼此倾诉和□持,他们共□面对着自身的困境,□□到了□流带□的力量和温暖。 □与其□有交流障碍症的□学□行交流时□古见同学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和□持□□□共同面对着自身的困境,感受到了交□带来的力□和温暖。