□与□□有交□障碍□的同学进行交流时,古见同学发□了交流的力□。通过彼此□诉和支持,他们共同面对着自身的困□,感受到了交流带来的力量和温暖。 在□其□有交流障碍症□同□进行□流时,□见同学发现了交□的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共同面对着自身□困境,感受到了□流带来的力量□□暖。 在与其□有交流障□症的同学进行交流□,古□同学发现了交□的力量。通过彼此倾□和支持,他们共同面对着自身的困境,感□到了交流带来的□量□温暖。□> 在与其他有□流□碍症的□学进行交流时,□见同学发□了交流的□□。通过彼此倾□和支□□他们共同面对着自□的困境,感受到了交□带□的□量和温□。□□ 在与其他有□流障碍□的□学进行□□时,古□同□□现了交□的力量。通过彼此倾诉和支□□他们共同面对着□身的困境,感受□了交流带来的力量和温暖。