在故□□□山东大汉和江南书生并不是一味地□调□己的文化优越性,而是通过相互学□、借鉴□实现了文化的□流和融合。□东大汉学□了书□的文化□养□礼□,书生□从□东大汉身上领悟到了直爽豪放的□质。他们在交□中不断成长,形□了□特的□契□□/□> 在故事中,□东□汉和□□书生并不是一味地强调□己的文化优越性,□是通过相互□习、借鉴,□现了文化的交流和融合□山东大□学到□书生的□化修养与礼貌,书□也从山东大□身上领悟到了□□豪放的品质。他□在交流中不断成□,形成了独特的□契。<□□> 在故□中,山东□□和江南□生并□是一味地强□自己□□化优□性,□是通过相互学习□借鉴,□现了文□的交流□融合□山□大汉学到了书□的文化修养与礼貌,□生也从□东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□们在交□中□断成长,□成了独特的□契□ 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的□化优□性,而是通过相互学□、借鉴,实现了文化的□流和融合。山东大□□□了书生的文化修养□礼貌,书生也从山东□汉身上领□到了□爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形成了独特的默契。 在故□中,山东大汉和□南书生□□是一味地强调自己的文化优越性,而是通过□互学习、借鉴□实现了文化的□流和融合。山东大汉学到了书□的文化修养□礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了□爽豪放的品质。他们□交流中不断成长,形成了独特的默□。