针□交流障碍□的同学□老师可以尝试□用多元□的教学方法,比如使用图像、图表□直观的方式呈现知识,以□少语言□流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演□小组合作等活□,提升古见同学的社交□能□表□能力,帮□他□好地融入学习□□并享受学习过程。□/p> 针□交流障碍症的同□,老师可以尝试采用多□化□教□方法,比如□用图像、□表等□观的方式□现知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可□通过□色扮□、小组合作等活动,提升古见同学□□交技能和□达□□,帮助他□好地融□□习□队并享受学□过□。□> 针对交□障碍□的同□□老师可以尝试采用多□化的教□方法,比如使用□□、图□等直观的方□呈现□识,以减少语言交流的障□。另□□老师□可以□□角□扮演、小组合作等活动,提升古见同□的社交技能和□达□力,帮助□更好地融入学习团队并享受学习□程。□/p> 针对□流障碍□□同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技能和□达能力,帮助他更好□融入学□团队□享受学习过程。□>