刚□入新□级的□克,面对着一群素未□面的□学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉得有些吃□,而同□们对他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,主动结□新□□,努力克服语□障□。 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋面□同学,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好奇。但李克并□有退□,他努力融入□□境,主动□交新朋□,努力克服语言障碍。 刚□入新班级□李克,面对着一群素未谋□的同□,感到有些局促。南方□的咬字让他觉□有□□□,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他□力融入□环境□主动结交新朋□,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋面的同学□□□有些局促。南方话的□字□他觉得有些吃力□而同学□对他的东北□音也颇感□□□但李克□没□退□,他努力融入新环境,主动结□新朋友□努力克服语言障碍□<□p> 刚进入新班级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感到有些局□。南□□的□□让他觉□有些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他□力□入新环境,主动□交新朋友,努力□□语言障□□