刚进入□班级□李□,面对着一群□未谋□的同学□□到□些局促□南方话的咬字让□觉得有□吃□,而同□们□他的东北口音也□感□奇□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语□障碍□□> 刚进入□班级□□克,面对着□群素□谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□□音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力□入□环境,主动□交新朋友,努力克服□□障碍。□□ □进入□班级的李克,面对着一群素未□面的同学,感到有些□促。南方话□□字让他□得有些吃□,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新□□,□力克服语言障碍。
刚进入新班级的李克,面对着一群素□谋□的同□,感到有些□促。南方话的咬字让他□得有些吃力,而同学们□□的东北口音□颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新□境,主动结交新□友,努力克服语□障碍□
<□>刚进入□班□的李克,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些□□,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并□有退□,他努□融入新环境,主动□交□朋友,努力克服语言障碍。