针□交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化□教学方法,□如使用图像、图□等直观□方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。□外,老师还可以通□角色扮演、小组合作□活动,提升古见□学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□并享□学习过程。 □p>针对交流障碍症的同学□□师可以尝试采□多元化的□学□法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少□言交流的障□□另外□老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,提升古见□学的社交技能□表□能□,□助□更好地融□学习团队□享□学习过程。□/p> 针□交□□碍症□□学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的障碍。另外,老师还□以通过角色扮演、小组□作等活动□提□古见同学的社交技能和表□能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程。□□p> 针对交流□碍症的同□,□师可以尝试采用多元化的□学方法,□如使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少□言□流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等□□□提升□□同学的社交技能□表达能力□帮助他更□地融□学习团队并□受学习过□□