针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采□多□化的教□方□,比如使用□像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色扮□□小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和□达□力,帮助他更好地□入学习团队并享受学□□□。□□ 针对交□□碍□的同□,老师可以尝□采用多元化的□学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另外,老□还□以通过□色扮演、小组合□等□动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入□习团队并享□学习过程。□/p><□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□□多元化的教学□法,比如使用图像、图表□直观的□式□□知识,以减少□言交流的障碍。□外,老师还可以通过角色扮演□小组合作□活动□提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助□更好地融入学习团队□享受学习□程。□> 针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化□教学方□,□□使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。□外,□师还可以通□角色扮演、□组合作等活□,提升古见同学的社交技能和表□能力,帮助□更好□融入学习团队并享受学□过□。