针对交流障碍症的同学,□师□以尝试□用多元化的□学方法,□如使用图像、□表等直□□方式呈□□识,□减少语言交流的障碍□另外,老师还□以通过□色扮演、小组□作□活动,提升□见同□□□交技能和表达能□,帮□□□好□融入学习团队并享受□习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教□方□,比如使用□像、图表等直观的方式呈□知识,□减□语言交流的障碍。另外,老师还可以□过角□扮演□小□合作等活动,提升古见同□的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过程。 针对交□障碍症的同学,□师可以尝试□□多元化的教学□法,比如使用□像、图表等□观的方式呈现知识,以□少□言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等□动,提升□见同学□社交技能和表达能力,帮□□更好地融入学习团□并享受学习□程。 针对交流障碍症的同□,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比如使用图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍□另外,老师还□以通过□色□演、小组合作等活动,提升古见同□的社交技能和表□□力,帮助他□好地□入学习团队并享□学□过程。□/p□