除了课堂上的支□□,古见同学可能还需要专□的辅□和支□□□服交流障□症。学□可以□□专门□心理□导教师或心理咨询师,对古见同学进□个性化的帮助和引导,□□他建立更健□□交流模式和应对□略。同□□□校也可以提供相关的资□和资□,让他了解交流障□症的□点和应对方法,以更好地管理自己的困难。 □了课□上的支持外□古见同学□能还需□专业的辅导和支持□克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅导教师或心理咨询师,对古见同学进行个性化的帮助和引导,帮助他□立□健康的交□模式和应对□略。同时□学校也可以提供相□的□源和资料,让他了解交流□碍症的特□和应对方法,以□好□管理自己的困难。 除了课堂上的支□外□□见同学□能还需□专业的辅导□支□来□服交流障□症。学校可以安排□门的□理辅□教师□心理咨询师,对古□同学□行个性□的□□和引导,帮助他建立□健康的□流模式和应对□略。同时,学校也可以提供相□的□源和资料,让他了解交□障碍症□特点和应对方法,以更好地管理自己的困难。<□p><□>除了□□上的支□外,古见同学可能还需要专业的辅导和支持来克服交流障碍症。学□可以安排□门的□理辅导教师或□理咨询师,□□见同学进行个性化的帮助和引□□帮助他建立更健康的交流模式和应对策略。同时,学校也可以提□相关的资源和资料,让他了解交流□碍症的特点和应□方□,□更好地管理自己□困难。 除了□堂□的支□外□□见同学可能还需要□□的辅导和支持来克服交□□碍症。学校可以□排专门的心理辅导教师或□理咨询□,对古见同学进行个性化的帮助和引导,帮助他□□更健康的□流模式和应对策略。同时□学校也可以提□相关的资源和□料,让□□解交流障碍症的特点和应对方法,以□好地管理□己□困难□