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剧情简介
小明□小强第一次见面是在村里的□学。那天，小明刚转学到这个学校，显得有□□谨□不安。小强看到小明一个人□□教□的□落里，便主动走过去和他打□呼。小明感□地看着小强，两□□快就成了好□友。 小明和小强第□次□面是在村里的小□。那天，小明刚转学到□个学校，显□□□拘谨和不安□小强看到小明□个人坐□□室的角□里，便主动走过去和他打招呼。□明感激地看着小强，两人很快就成□好朋友□□□p><□□小□和小强第一次见面是在村里的小学□那天，小明刚转学到这□学校，显□有些拘谨和不安。小强□到小明□个人坐在教室的角落里，便主动走过去和□□招呼。小明感激地看着小强，两人很□就成了□朋友。□/p> 小明和小□第一次□面是□村里的小学。□天，小明刚转学到这个学校，显得有些□谨□不安。小强看到小明一个□坐□教□的角落里□便主□走过去和他□招呼。□明感激地看着小强，两□很快就成了好朋友。 小□和小强第一□见面是在村里的小学。□□□小明刚转学到这个□校，显□有些拘谨和不安□小强看到小明一个人坐在教室的角落□，便主动走过去和他打招□。小明感激地看着小□，两人很快就成了好朋友。
精选评论
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黄叶黄黄:167.197.720.397增雨增雪、围封保护、河道疏浚清淤、地下水超采治理……按照“湿地面积不减少、功能不降低、性质不改变”的原则，商都县推进察汗淖尔湿地生态系统完整性保护。
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黄叶黄黄:169.568.749.126增雨增雪、围封保护、河道疏浚清淤、地下水超采治理……按照“湿地面积不减少、功能不降低、性质不改变”的原则，商都县推进察汗淖尔湿地生态系统完整性保护。
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