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剧情简介
□了□堂上的支持□，古见同学可能还需□专□的辅导和支持来克服交流障碍症。学校可□安排□门的□理辅导教师或心理□□师，对古见同学进行个□化的帮助和□导□帮助他□立更□康的交流□式□应对策□。同时，学□也可以提供相关□资源和资料，让□了解交□□碍症的□□和应对□法，以更好□管理自□的□难。 □了课堂上的支持外□古见同学可能还需要专业□辅导和支持来克服□流障碍症。学□□以安排专门的心理□导教师或心□咨询师，对古见同学进行个性化的帮助和引导□帮助□建立更□康的交流□式和应对策略。同时，学校也可以提供相关的资源和资料□□他了解□流障碍症的特点和□对方□，以更好地管理自己的困难。□/p> 除了课堂上的支持外，古□同学可能还需要专□的辅□和支□来克□交流障□症。□校可□安排专门的心理辅导教师或□□咨询□□对古见同学进行个性化□帮助和引□，帮助他□立更健康的交□模式和应对策略。同时，学校也可以□供相关□资源和资料，让他了解交流障碍症的特点和应对□法□以更好□管理自己的困难。 除了课堂上的支持□，古见□学□能还□要专□□□导□支持来克服交流□碍症。学校可以安排专□的心理辅□教□或心□□询师□对古见同学□□□性□□帮助和引导□帮□他建立更健康的交流模□和应对策□。同时，学校也可以提供相关的资源和资□，让他了□交流障碍□□特□和应对方法，以□好□管理自己的困□。□/p>□□>□了课堂上的支持外，古见同学可能还需要专业的辅□和支持来克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅导教师或□理咨询师□对古见同学进行个性化的□□和引导，帮助□□立更健康的交□模式和应对□略。同时，学校□可以提供相关的资源和资料，让他了解交流□碍症的特点□应对方法，以更好□管理自己的困难。
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