□进入新班级的□克,面对着□□素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境,主动结□新朋友,努力□□语言障碍。 刚进入□班□□李克,面对着一群素未谋面的同□□感到□些局□。南方□的咬□让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇。但李克并□有□缩,他□力融入新环境,主□结□新朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入新班级的李克,面对□一群素未谋面的□学,感到有些局□。□方话的咬字让他□得有些□力,而同学□对他的东北口□也颇感好奇。但□克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□□克服语言障碍。□□p> 刚进入□班级的李□,面对着一群素未谋面的同学□感到□些局促。南方话的□字让他觉得有□吃力,而同学们对□的□北□音也颇感好奇。但□克并没有退缩□他□□融入新环□,主动结交□朋友□努力克服语言障碍□□/□> 刚□□新班级□李克,面对着一群素未□面的同学,感到有□局促。南方□的咬字让他觉得有些□力□而□学□对□的东北口□也颇感□奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境,主动□交□朋友,努力克服语言障碍。□/p>