全集 导演:杰伊·罗奇
□p>使用者通过“不爽的果实”□以□周□的□感受到不□快的情□□这种能力□似微不□道,□□际上却有着□在□危险。□□是愤□、悲伤还是焦□,都可以被□不□的果实”放大并□□给他□,造成情绪上的混乱和不安□□>
使用者通过□不爽的果实”可以让周□的人感受到不□快的□绪,这种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还□焦虑,都可以被“不爽□果□”放大并传递给他人,造成□□□的混乱和不安。
使用者通过“不爽的果实”可以让□围的人感□到□愉快的情绪,这种□力看似微不足道□但□际上却有着潜在的危险。□论是愤□□悲伤还是焦□,都□以被“不爽的果实”放大并□递给他人,造成情绪□的混乱□不安。 ... 详情
□用者通过“不爽的果实□可以让周围的人感受到□愉快的□绪,这□□力看似微不足□,但实际□□□着潜在的危险。无论是愤怒□悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的□实”放□并传□给他人,造成情绪上的混□和不安□
□p>使用者通过“不爽的果实”□以□周□的□感受到不□快的情□□这种能力□似微不□道,□□际上却有着□在□危险。□□是愤□、悲伤还是焦□,都可以被□不□的果实”放大并□□给他□,造成情绪上的混乱和不安□□>
使用者通过□不爽的果实”可以让周□的人感受到不□快的□绪,这种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤□、悲伤还□焦虑,都可以被“不爽□果□”放大并传递给他人,造成□□□的混乱和不安。
使用者通过“不爽的果实”可以让□围的人感□到□愉快的情绪,这种□力看似微不足道□但□际上却有着潜在的危险。□论是愤□□悲伤还是焦□,都□以被“不爽的果实”放大并□递给他人,造成情绪□的混乱□不安。