在故事中□山□大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优□性,而□通过□互学习、借鉴,实现了文化的交流□融合。山东大□学到了书生的□化□养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直□豪放的品质。他们在□流□不断成长,形成了□特的默契。 在故事中,山□大汉和江南书生并不是一味□□调自己的文化优越性,而是通过相互学习、□鉴,实现了文化的交□和融□。山东□汉□□□书生的文化修养与礼貌,书生也□山东大□身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了□特的默契。 在□事中,山东大汉□江□书生并不是一□地□调□己的文化优越性,而是通过相互学习、借□,□现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的文□修养与礼貌,书生也从山东大□身□领悟到□直爽豪□的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。<□p> □p□在故事中,□□大□□江□书□并不是□味地□调自己的文化优越性,而是通过相互学□、借鉴,实现了文化□交流和融合。□东大汉学到□书生的文化□养□礼貌□书生也从山东□□身□□悟到□□爽豪放的品□□他们在交流中不断成□,形成□独特的默契。<□p>