在□其他有□流□碍症的同学进行交流时□古见□学发□□交流的力量。通□□此倾□和支□,他□共同面□着自□的困境,感受到了交流带来的力量和□暖。□> 在与其他有交流□碍症□同□进行交□时,古见同学发现了交流的力量。□过□此倾诉和支持□他□共同面对着自身的困境,□受到了交□带来的力量和温暖。<□p> 在与其他有交流障碍症的□学进行交流□,古见□学发现了交流的力□。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交□带来的力□和温□。 在与其他□□流障碍症的同学进行交流时,古见同□发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持,他□□同面对□自身□困□,感受到了□流带来□□量和温暖。□>