在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而□通过□互学习、借鉴,实现□文化的交□和融合□山东大汉学到了书生的□化□养与礼貌,书生也从山□大汉身上领□到□直爽豪放的□质。他□在交流中不断成长,形□了独特的□契。□> 在故□中,山东□汉和江□书生并不是一□地强□自己的文化优越性,而是通□相□学习、借鉴,实□了文化的交流和融合□山东大汉学□□书生的文化修养与□貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品□。□们在□流中□断□长,形成了独□的默□。□/p><□>在故事中□山东大汉和江南书生并□是□味地强调自己的文□优□性,而是通□□互学习、借鉴,实现了文化的□流□融合。山东大汉学□了书生的文化修养与礼貌,书生□从□东大汉□上领悟到了□爽□放的□质。他们在□流中不断成长,形成了独特□默□。 在□事中,山东大汉和江南□□并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通□相互学习、借□,实□□文化的交流和融□。山□大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山□大□□上领悟到了□□豪放的品质。他们在交流中不断□长,□□□独特的默□。 在故事中,山东大□和江□书生□不是一味地强调自□的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化的□流和融合□山东大汉学到了书生□文化修养与礼貌,书生□从山东□汉身上领悟到□直爽豪放的品质。□们在□□中不断成长,形成了独特的默□。□/p>