在与其他有交□障碍症的同学□行交流时□古见同□发现□□流的力量。通过彼此□□和支□,他□共同□对着自身□困境,感受□了交流带来□□量和温暖。□> 在与其他有□流障碍症的□学进行交流时,古见□□□□了交流的力量。通□彼□倾诉和□持□他们共同面对□自身的困境□感受□了□流带来的力量和温暖□<□p> 在与其他有交流障碍症□同学□行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾□和支□,他们共同面对□自身的困境,□受□了交流□来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古□同学发现了□流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□着自□□困境,感受到了交流□来的力量和温暖。