刚进入□班级的□克□面对着一群素未谋面□同学,感到有些局□。南方话的咬字让他□得有些吃□□而同学□对他□东□口□也颇感好□。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服□言障碍□ 刚进入新班级□李□,面对着一群□未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入□环境,□动结交新□友□□力□□语言障碍。 □进入新班级□李克,面□□□群素未谋面的同□□感到□些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃□,而同学们对他的东北□音□颇感好奇。但李克并没有退□,他□力融入□环境,主动□交新□友,努力克服语□障碍。 刚进入新班级的□克□面对□一群素未谋面的同学,感□有些□促。南□话的咬字□□觉得有些吃力,而□学们对□的东北口音也颇感好奇。但李□并没□退缩,他□力融入新环境,□动□交新朋友,努力克服语言□碍。 刚进入□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些□促。南□□的咬□□□觉□□些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好奇。但□克并没□退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友□努力克服语言障□。<□□> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学,感到有些□促。南方话的□字让他觉得□些吃力,□同学□□他的□北口音也□感□奇。但李克并没□退缩,他□力融入新环□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。