□进□新□□的李克,面对着一群素□谋□的□学,感到□些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东□□□也颇感好□。但□克并没有退□,他努力融入新环境,主□□交新□友,努力克服语言障□。 刚进入新班级的李□,面对着一群素未□□的同学,感到□些□□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而□学们□他的东北□□也□感好奇。但李□□没有□缩,他努□融入新环境□主动结交新□友,努力克服语□障碍。 刚进入新班级的李□,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。南方话的□□□他觉得有些吃力,□同学□对他的东北口音也□感好奇。但李克□没有退缩,他努力融□□环□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的李克□□对着一群素未谋面的同学,感□有些□□。南方□的咬□让他觉□□些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克□语言障碍。 刚进入新班级□李克,面对□一群素未□面□同□,□□有些局□□南方话□咬□让他觉得有些吃□,□同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。