□与其他有交流障碍症的同学进行交□□,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉□支持□他□共同面对着自身的困境,感受到□交□□来的力量和温暖。 □与其他有交流障碍症的同学进行交流时,□□同□发现了交□的力量。□过彼此倾诉□支持,他们共同面对□自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。□/p> 在与□他有交流障□症的同学进行交流□,古见同学发现了□流的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共□□对着自身的□境,感受到了交流带来的□量和温□。□□□p>在与其□有交流□碍症的□□进行交流□,古见同学发现了交□的力□。通□彼此倾诉和□持,他□共同面对着自□□困境,感受到了交流带来□力量□温□。