刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋□的同学,感□有些局促。南□话的咬字□他觉得有□吃力,而同□们对他的东北□音也颇□好奇。但李克并□有退缩,他努力融入□环境,□□结交新朋友,努力□服语言障碍。□>□p>刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局□。南方话□咬字让他□得有些□力,而同学□□他□东北口音也颇感□奇□□李克并没有退缩□□努力融入新□境□□动□□□朋友,努力克服□言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,□到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃□,□同学们对□的东□□音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结交□朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入新班□的李克□面对着一群□未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃□□而同□□对他的东北口音□颇感好奇。但李克□没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力□服语□障碍。 刚进入新班级的李克,面□着□群素未谋面的□□,感到有些局促。□方话的咬□让他觉得有些□□,而同□□□□的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境□主动结□□朋友,努力克服□言障碍。□/p□ 刚进入新□级的李□,□对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们对□的东北口音也□感□奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,□□克服语□□碍□