在与其他有交□障碍症的同学进行交□时,□见□学发现了交流的力量。通□彼此倾诉和支持,他们共同面对□自□的□境,感受到了交流带来的力□和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时□古见同学发现□□流的□量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。 □与其他有交流障碍症的同学进行□□时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾□和支持,他们共□面对着自□的困境,感受到了交流带□□力量和温□□ □与□他有交流障碍症的同□进行交□时,古□同□发□了交流□力量。通过彼此倾诉和□持,他□共□□对□□身□困□,感□□□交流带来的□量和温暖。 在与其他有交□障碍症的□学进行交流时,古见同学□现了交流□力量。通过彼此倾诉□支持,他们共同面对着自身□困境,感受到了交□带来□力量□温□。□/p>□p>在与其他有□流□碍症的同学进行□流时,古见同学□现了□流的力量。通□彼此倾诉和支持,他们共同面□着自身□困境,感受□了交流□□的力□和温□。