在□□他有交流障□症□□学进行□流时,古见同学□现□交流□力量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着□身的困境,感受到了□流带来的力量和□暖。 在与其他有□□障碍症的□学进行交流时,古见同学发现了交流的□量□通过彼此倾诉和□持,他□共同面对着自身的困□,感受到了交□带来□□□和温暖。 在与其□□交流障碍□的□学进行交□时,古见□□发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困□,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流□碍症的□□进行交流时,古见□学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着□身的困境,感□到了□流带来的力量和温暖。