刚进□新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到有□局促□南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结交新朋□,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的□克□面对着一群素未□面的同学,感到有□局促。南方□的咬字让他觉得□些吃力,而□□□对□的□北口音也颇□好□□□李□并没有退缩,他努力融□□环境□主□结交新朋友,努力克服语言□碍。□□□><□>刚进入新班级的李□,面对着一□素未谋□的同学□感到有□局促□南□话的咬□□他□得有些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□□努力融入新环境□主动□交新朋□,努力克服语言障碍。 刚进□新班级的李克,面□着□群素未谋□的□学,感□有些□促。南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们□他的东北口音也□□好奇。但李克□□有□缩,他努力融入新环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。<□□>□p>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□融□新□境,主□结交□朋友,努力克服语□障碍。□> 刚进入新□级的李克,面□着一群□未谋□的同学,感□□些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力□而同□们对他的东北□□也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力融□□环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍□