□进入□□级的李克,面对着一□□未谋面的同学,感到有些局□。南方□□咬字让他觉得有些吃力,而□学们对他的东北口□也颇感好奇。但李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 □进□新□级□李克,□□着一□素未谋□的□学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得□□吃□,而□□们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服语言障□。 刚□入新班□的李□,面□着□群素未谋面的同学□感□有些局促。□方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们对他□东□口音也颇感好奇。但李克□□有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努力克服语言障碍□<□p> □进入新班□的李克,面□着一□素□谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学□对□□东北口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力□入□环境,□动结交新□□,努力克服语言障碍□□/p> □进入新班级的李克,面□着□群素未谋面的同□□感到有些局促。□方话□咬□让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□□音也颇感好奇。□李克并□有□缩,他□力融入新环□,主动结□新朋友,努力克服语言障碍。 □进入新班级的李克,面对着一□素未谋□□□学,感到□些局促。南方话的咬字让他觉得有些□□,而同学们对他的东北口音□颇感好奇。但李克并没有退缩,他□□融入新环境,主□结交□朋友,努力克服语言障碍。