在与其□□交流□碍□□同学进行交流时,古见□学发现了交流的力量。通□彼此□□和支持,□们共同□对着自身的困境□感□到□交流带来的力量和温暖□ 在与□他有□流障碍症的同学进行□流时,古见同学发现了交流的力量□通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困□,感受到了交□带来的力量和温暖。 □与其他有交□障碍症的□学进行交流时,古见同学□现了交流的力量。通过彼此倾诉和□持,他们共同□对着自身的□境,感□到了交□带来的力量和□暖□□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交□时,古见同学□现了交流□□量。通□彼此□诉和□持,他们共同面对着自身的困□,感受到□交流带来□力量和温暖。