刚□入□班□的李□,面对着□群□未□□□同学,感到有些局促。南方□的咬□让□觉得有□吃□□□□□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融□新环境,主□结交新□友,努力□服□言障碍。<□p> 刚进□□班级的李克□面对着一群□□谋面的同学,□到有些局促。南方话的咬□让他觉得有些吃力□而同学们□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,□努力融入新□境,主动结交□朋□,□力克服语言障碍。□>□p>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。□李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结□□朋友,□□克服语言障碍□□/p> □□入□班级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感□有些局促。南□话的□字让他觉得有些□力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力□入新环境,□动□□□朋友,努力克服语言□碍□ 刚进入新□级的李□,面对着一群素未谋面的□学,感到□些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□□□他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,□□□一群素未谋面□□学,感到□些局促。□方话的咬□让他觉□有些吃力,而同学们对他的东北口□也颇感好□。但□克并没有退缩,他努力融入新环境□□动结交□朋友,努力克□语言障碍。<□p>