刚进入□□级的□克,面对着一群素未□面的□学,感到有些□促□南方□的咬字让他觉□有些吃力,而同学们□他的东北口音□□感好奇。但李克并没□退缩,他努□融入新环境,□□结□新朋友,努□□□语言□碍。 刚进入新班级□李□,面对着一群素未谋面的□□,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力融□新环境,主动□交新朋友,努力克服语言障碍。<□p> □进入新班级的李克,面□着一群素未谋面的同学,□到有□局促。南方话的□字让□觉得有些吃力,而同学们对他的□□口□也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努□融入新环境,主□结交新朋友,努□克□语言□□。 刚进入新班级的李克,□对着一群素未谋□的□学□感到有些局□。南方话的咬字让他觉得□□吃力,而同学们□□的东北口音□颇感好奇。但□克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友□努力克服语□障碍。□> 刚进入新班级□李克□面对着一□素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他□得□些吃力□□□学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努力克服语言障碍。<□p□ □进入新班级的李克,面对着一□素未□面的同学,感到□些□□。南方□的咬字让他觉得有些吃□,而□学们对他的东北口音□颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入□环□,主动结□新朋友□努力克□□言□碍。<□p>