□进入□□级的李克,面对着一群素未谋面的□学,感□有□局促。南方□的咬字让□觉得有些吃□□而同学们□他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动□交新朋友,努力□□语□障□。<□p> □进入新班级的李克,面对□一群素未□面的同学,感□□些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环境□主动结□□朋友,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学□感到有些局促。南方话的咬字□他□□有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇□但李克并没有□缩□□努力融□新环□,主动结交□朋友,努力克□语□障碍。□□<□>刚进入新班级的李克,面对□一群□未□面□同学,□到有些局□。南方话的咬□让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没□退缩,他努力□入□环境,主动结□新朋友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,□对着一群□未谋面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□□力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩□他努力融入新□境,主动结交新□友,努力□服语□障碍□