针对□流障碍□的同学□老师可以□试采用多元□的教学方法,□□使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流□障□。另外,□师还可□通过□色扮演□小组合作等□动,提升古□同学的社交技能和□达能力,□助他更好地融入学习团□并享受学习过程。 针对交流障碍□的同□□老师□以尝试采用多元化的教学方□,比如使用图像、图□□□观的方□呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可□通□角色扮演、小组□作等活动□□升古见同学的社交技能和表□能力,帮助他更好□融入学习团□并享受学习过程。
针□交流障碍症的□学,老师可以尝试采用□元化的教学方□,比如使用□像、图表等直观的方式呈现知识,以减少□言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色□演、小组合□等活动,提升古见同学的社交技□□表□能力,帮助他更好地融入学□团队□享□学习过程。□>