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剧情简介
小明和小强第一次见面是在村里的小学。□天，小明刚转学到这个学校，显得□些拘谨和不□。小□看到小明□个人坐□教室的角落里，便主动□过去和他打招呼。小明□激地看着小强，□人很快就成了好朋□。 □明和小□第一次见□是在村里的小学。□天，小□刚转学到这个□校，显得有些拘谨和不□。小□看□小明一个人□在教□的角落□□便主动□□□和他打招呼。小明感激地看着小□，两人很快就成了好朋友。 小□和小强第□次见面是在村里的小学。那天，小明□□□到□个学校，显得有□拘谨□不安□小强□到小明一□人坐在教室的角落里，便主动走□去和他□招呼。小明感激地看着小强，两人很快□□了好朋□。 小明□□强第□次见□是在村里的小学。那天，小明刚转学到这个学校□显得有些□谨和不安。小强□到小明一个人□在□室的角落里，便主□走过去和他打招呼。小明感激地看着小强，两人很快就成□□朋友□
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玄都客:194.38.566.640如今燕麦草、小杂粮、覆膜马铃薯等耐旱作物“当家”，以水定粮改变了察汗淖尔湿地周边农业形态。庞学峰给记者算了一笔账：种植燕麦草，只搞“雨养”农业，不使用地下水。成本下降，加上轮作和“水改旱”补贴，亩效益可比种甜菜增加200元人民币左右。
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