《最亲爱的老师2》

□p>毒□不只是对个人□成危□，也可能波及更广□的范围□□个人的毒□□为或者想法，往往会对周围的人产生负面影响。毒害行为的蔓延就□是一种瘟疫，很容易传□给他人，导致整个社会的道德沦丧、价□扭曲。毒□的祸□将会造成无法估量的损失。

毒并不只□对个□造成危害，也可能波及更广泛的范□。一个人的毒害行为或者想□，往往会对周围的人产生□面□响。毒害行为的蔓延就□是□种瘟□，很容易传播给他人，导致整个社会的道□□丧、价值□曲□□害的祸害将会造成无法估量的□失。<□p□□p>毒并□只是对个人造成危害，也可能波及更广泛□范□。一个人的□害行为或者想□，往□会对□□的人产生负面影响。毒害行为的蔓延□像是□□瘟疫，很容易□播给他人，导致整个社会的道德沦丧□价值扭曲□毒害的□□将会造成无法估量□损失。<□p>

□并不只是对□人造成危害，也可□波及更广泛□范□。□□人的毒害行为□者想法，□往□对周围的人□生负面影响。毒害行为□蔓延就像是□种瘟疫，很容易传播给他人□导致□个社会的道德□丧、□值扭曲。毒害的祸害□会造成无法估量的损失。

毒并□□是□个人造成危害，也□能波及更□泛的范围。一个□□□害行为或者想法，往□会对□围□人产生□面影响。毒害□为的蔓□就像是一种瘟疫，很容易传播给他□，□致整个社会的□德沦丧、价值扭曲。毒害□祸害将会造成无法□□□损失。<□p>

□并不只是对个人造成危害，也可□波及更广泛的范围。一个人的毒害行为或者想法，往往会对□□□人产生负面影响。□□行□的蔓延就像是一□瘟疫，很容□传播给他□，导致整个社会□道德沦丧、价值□曲。毒害的祸害将会造成无法估量的损失□<□□>

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