针对交□障碍症的同□,老师可以□试采□多元化的□学方法,□如使用图像、图□等直观的方式呈现知□,以减少语言交□□障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提□□见同学的社交技能和□达□力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过□。 针对交流障□症的同学,老师可以尝□采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直□的方式□现知□,以减少语□交流的障碍。另外,□□还可以通过□色□演、小组合作等活动,□升古见同学的社□□□□表达□力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过程□ 针对□流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元化的教学方法□比如使用图像□图□等直□的方□呈现知识□□减少语□交流的障碍。另外,老□还可□通过角色扮演、小组合作□活动,提升古见同□□□交技能和表达能力,帮助□更好地融入学习团队□□□学习过程。□/p>□p>针对交流障碍症的同学□老师可以□试采用多□化□教□□法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现□识,以减少□言交流的障□。另外,老师还可以□过角□□演、小组□作等活动,□升古见□学的□交□□□□达能力,帮□他更好地融入学□□队并享受□习过程。