□与其他有交流障碍症的□学□行交流时□古见□学发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支□,他们□同面对□自身的困境,感受到了交流带来的□量和温□。□> 在与其□有交流障碍症的同学进行交流时,古□□□发现了交流的力量。通过□此□□和□持,他们共同面对着自身的困境,感受到□□流带来的力量□温□。 在与其他有交流障碍症□同□进行交流时□□见同学发现了□流的力量□通过彼□倾诉□支持,他们共□面对着自身□□境□感受到□交流带□的力量和温□□ 在□□□有交流障碍症的□学进□交流时,古见同学发□了交流□力量。通过彼此倾诉和支□,他□□同面对着自身的困境,感□到了交流带来的力量和温暖。