刚进入新班级□李克,面对着一群素□谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对□的东北口音□□感好奇。但李克□□有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋□□□力克服语言障碍。 刚进入新班□的□克,面对着一群素未谋面的□□,感到有些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃力□而同□们对他的□□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力融□□环境,主动结交新朋□□努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克□□对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□□方话的咬字让他觉□有些吃力□□同学们对□的东□口□也颇感好奇。但李克并没有退□,他努力□入新环境,主动□交新朋友,努□克服语言障碍。<□p> 刚进□新□级的李克,面□着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南□话的咬字□他觉得有些□力,而同学们对□的东北口音也□感好□□但李克并没有□缩□他□力融入新□境,主动□□新朋友,努力克服□□障碍。□□ 刚进入新班□的□克,□对着一群素未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对他的东北□音□□感□奇。但李克并没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友,努□克服语言□碍。□> 刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋□的同学,感到□些局□。□方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他□东□□音也颇感好奇。但李克并□□退缩,他□力融□新□境□主动结交新朋友□努力克服语言障碍。□□p>