刚进□新班□的李克□面对着□□素未谋面的同学□□到□些□促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,□同学□□他的东北□音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的李克□面对着一群素□谋面的同学□感到有□局促。南□□□咬□让他觉得有些吃力,而同学们对他□东北口音也□感□奇。但李克并没有退缩,他□力□入新环境,主动结交□朋友,努力克□语言障碍。 刚进□新班级的李克,面对着一□素未□□的同学,感到□些局促□南方话的咬字□他觉得有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□> 刚进入新班级□李克□面对着□群素未谋□□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃力□而同学们对他的□北口音也颇感□奇。□李克并没有退缩,他努□□入新环境,主动□□新朋友,努□克服语□□碍。□/□> 刚进入新班级□李克,面对着一群□未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇□□李克并没有退缩,他□力□入新环境,主动□□新朋友,努□克服语□□碍。 刚进入新班级的李克□面对着一群素□谋面□同学,感□有些局促□南方话的咬字让□觉得□些吃力,而同学们□他的□北口□也颇感好奇。□李克并没有□缩□他努□融入新环境,□□结交□朋友,努力克服语言障碍。