在在□学□过□□,老□和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮□□建立自信心和自尊心□逐渐减□交流障碍带□□阻碍。互动学□不仅可以促进知识的传递和□习效果的提升,□能让古见同学感□到团队□温暖与支□。 □在线□□过程中,□师和同学可□通过积□提□、□论等方式,鼓励古见同学更多□参□课堂互动。同时,□予□积极的反□和肯定,帮助□建立自信心□自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互□学习不仅可以促进知□的传递□□习□果的提□,还能让古见□□感受到团队的温暖与支持。□/p> 在在线学习过□□,□师和同□可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同□更多地□□课堂互动。同□,给□他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□逐渐减少交□障碍带□的阻碍。互动学习不仅可以促进知□的传递和学习□果的提升,还能让古见同学感受□□□的温暖与□持。 在在线学习过程□,老师和同学可以通过积极提□、讨论等方□,鼓□□见同学更多□□□课堂互□。同时,给予□□极的反馈□肯定,帮助□建立自信心和自□□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学□不□□以促进知识的传递和□习效果□提升,□□让古见□□□受到团□的温暖□支持□ 在在线学习过程中,老师和同学可□通过积极提问、讨论等方式,□励古见同学□多地参与课堂互动。同时,给□他积极的反馈和□定□帮□他建立自信□和□尊心,逐渐减少交流障□带来□□碍。□动学习□仅可以促进□识的传递和□习效□的提升,还能让古见同学感受到团队的□暖与□持。□/□> 在在线□习过□中,老师和同学可以通过□□提问、讨□等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂□动□同时,□予他积极的反馈和肯定,帮助□建立自信心和自尊心,逐□减□交□障碍带来的阻碍。互□学习不仅可以促□知识的传递和学习效果的提升,□能让古见同学感受到团队的温暖与支持。□>