针对交流障碍□的同学,老师□以尝试采用多□化的□学方法,比如使用图像、□□等□观的方式呈现知识,以□少□□交流的障碍。另外□老师□可以□□角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社□技能和表达能□,帮助他更□地融入□习□□并享受学习过程。 针对交流障碍□的□学,老师□以尝试采用多元化的教学方法,比如使□图像、□□等直观的□式呈现知□,□□少语□交□的障碍。另外,□师还可□通过角色□演、小组合□等活动,提升古见同学□社交技能和□达能力,帮助他更好□融入学习□队并享受学习过程。□/□> 针对交流障碍症的同□,老师可□尝试采用多元□的教学□法□比□使□图像□图表等直观的□式呈现知识,以减少□□交流的障碍。另外,老□还□以通过角色扮演、小组合作等活动,□升古见同学的社□技能和表□□力,帮助他更□地融入□习团□并享受学习过□。□>□□>针对交流障碍症的同学,老师□以尝□采用多元化的□学方法,比如使□图像、□表等直观的方□呈现□识,以减少语言交流□障碍。另外,老师还□以□过□色扮演、小组合□等活动□提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□