□与□他有交流障碍症的同学进行交□时,□见同学发现了交□的力量。□过□此倾诉和支持,他□共□面对着自身□困境,感受□了□流带□的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学□行交流时,□见同学发现了交流的力量。通过彼此倾□和支□,他们共同□对着自身的困境,感受到了交□带□□力□和温暖。 □p>在与□他□交流障碍症的同学进行交流时,古见同学□现了交□的力量。□过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困□,□受到了交流带来的□量和温暖。 □与□他有交流障碍症的同学□行□流时,古见同学发现了交流的力□。通过彼此倾诉□支持,他□共同面对着自身的□境,感受□□交流带□的力量□温暖。