在与其□有□流障碍症的同学进行交流□,古见同□发现了交流的□量。□过彼此倾诉和支持,□们共同面对着自身的困境,感受到□交□带来的力量和□暖。 在与□□有交流□碍症的同学进□交流时,古见□学发□了交流的□量□通□□此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的□□□温□。□□□> 在与□他有交流障碍症的同学□行交流时,古□同□发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,□们共同□□□自身的□境,感受到了交□带来□力量和温暖。 □与其他有□流障碍症的同学进行交□时,古□同□发现了交流的力量。通过彼此□诉□支持,他们共同面对着□身的困境,感受到了交流带□的力量和温□。