针□交流障碍□的同学□老师可□尝□□用多□化的教学方法,比如使□图像□图表□直观□方式呈现知识,□减□□□交□的障碍。另外,老师还可以通过角色□演、小组合作等活动□提升古见□学□□交技□□表□□力,帮助他更好地融入□习团队□享受学习□程。<□p> 针对交流障碍症□同学□老师□以尝试采用多元□的教学方□,比如使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交□□障碍□另外,老师还□以通过角色扮演、小组合□等活动□提升古见同学的社交技□和表达能力□□助他更好地融入学习□队并享受□习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如□用图□、图□等直观的方式□现知识,以减少语言交流的障□。另外□老师还可以通过角色扮演□□□合□等□动,提□古见同学的社交技能和□达能力,帮□□更好地融入学习团队并享□□习过程。□/□> 针对交流障碍症的同学,□□可以尝试采用□元化的教学方法,比如□用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少□言交流的障碍。□外,□师还可以通过角色扮□、小组合作□活动,提升古见□学的社交技能和□达能力,帮助□更好地融入学习团队并享受学习过程。