□对交流障碍症□同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表□直观的方式呈现□识□以减少语□□流的障碍。另□,□师还可以通过角色扮演、小组合□等活动,提升□见同学的□交技□和□达能□,帮助他更好地□入学习团队并享受学习过程。 针□交流障碍症的同学,□师可以尝试采用多元化□教学方法,比□使用图像、图表□□观的□式呈现□识□□减少语言交流□障碍。另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作□□动,□升古见同学的社交技□和□达能力,帮助他更好□融入学习团队□享受学□过程□<□p□<□>针对交流障□症□同学□老师可以□试采用多□化的教学方法,比如使用□像、图□等直□的□式□现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还□以通过角色扮□、□组合作等活动□提升古见同学的社交□能和表达能□,帮□他□好地融入学习团队并□□学习过程。