刚进入新班级□李克□面对着□群□未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬□让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入□环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□> 刚进入新班级的□□,面□着一群素未谋□的同学,感□有些局促。□方□的咬字让他□得有些吃力,而同□们对他的东北□音也颇感好□□但李克并没□□缩,他□□融入新环境,主动结交□朋友,努力克服□言障碍□ □□入新班级的□克,面对着一群素□谋面的同学,感到□些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他□东北口音也□感好奇。但李克□□有退缩□他□力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服语□□碍。 刚进入新班级的李克□面对着一□素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他□东北口音□颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融□新环境,□动结交新朋友,□力□服语言障碍。□/□□ 刚进入新班级的□克,□对着一群素未谋面的□学,感到有些□促。南方□的咬字让他觉得有□吃力,□同学们对他□□□口音也颇感好奇。但□克并没有退□,他努力融入新环境□主□□交新朋友,□力克□语言障碍。□/p>